Investigación pediátrica: cuidados críticos
Nuestro Equipo
Dra. Katherine Biagas
Intereses de investigación y contribuciones
La principal contribución de la Dra. Biagas a la investigación se ha centrado en los resultados funcionales y neurocognitivos de los supervivientes de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos (UCIP). Fue coinvestigadora principal del Ensayo de Insulina Pediátrica en Insuficiencia Cardíaca y Pulmonar (HALFPINT), financiado por el NHLBI, un ensayo controlado aleatorizado sobre el control de la glucemia en niños con enfermedades críticas. a priori El resultado del estudio fue medir los resultados del desarrollo neurológico, funcional y de calidad de vida de niños con enfermedades críticas de los 32 centros del ensayo HALFPINT al año de la hospitalización. Hasta la fecha, este trabajo es el único ensayo multicéntrico que demuestra asociaciones entre los resultados (principalmente déficits de calidad de vida relacionados con la salud) y eventos médicos en la UCIP. La Dra. Biagas sigue siendo una líder activa en este campo y ha dirigido a un grupo de investigadores que realizan una revisión exploratoria de la literatura sobre los resultados cognitivos de los sobrevivientes de la UCIP. Este trabajo se ha realizado como parte de la participación de la Dra. Biagas en el consorcio de investigación Pediatric Acute Lung Injury and Sepsis Investigators (PALISI). Además, la Dra. Biagas dirige la participación de la División de Medicina de Cuidados Críticos Pediátricos en el trabajo multicolaborativo de PALISI como investigadora de sitio para otros estudios clínicos. Por último, es presidenta de un Comité de la Junta de Revisión Institucional (IRB) en la Universidad de Stony Brook.
Proyectos activos actuales:
- Determinación de los resultados funcionales a largo plazo de los sobrevivientes de la UCIP
- Liderazgo de un grupo central de ética para un ensayo multicéntrico de tratamiento de plataforma adaptativa para niños con enfermedades críticas
- Investigador del sitio en un estudio observacional multicéntrico sobre prácticas de seguridad en torno a la intubación (colocación de un tubo de respiración) en bebés y niños con enfermedades críticas con insuficiencia respiratoria.
Técnicas de investigación:
- Apoyar a los investigadores jóvenes en el trabajo iniciado por ellos mismos
- Experto en estudios cuantitativos, cualitativos y de métodos mixtos, habiendo realizado investigaciones clínicas en los dos primeros de estos
- Experto en las cuestiones éticas y administrativas asociadas con la regulación de la investigación.
Resumen
La Dra. Katherine Biagas, Profesora Clínica de Pediatría, es una intensivista pediátrica reconocida a nivel nacional con más de 30 años de experiencia. La Dra. Biagas se graduó de la Facultad de Medicina de la Universidad de Pittsburgh y completó su residencia en Pediatría y su beca de Cuidados Intensivos Pediátricos en la Universidad Northwestern y la Universidad de Pittsburgh, respectivamente. Fue profesora del Departamento de Pediatría de la Universidad de Yale durante más de 7 años, seguidos de 19 años en la Facultad de Medicina Irving de la Universidad de Columbia. En enero de 2019, se incorporó a la Universidad de Stony Brook como Jefa de Medicina de Cuidados Intensivos Pediátricos y Vicepresidenta de Asuntos Docentes. Posteriormente, se convirtió en Presidenta del Comité de Revisión Institucional (IRB) de Stony Brook, tras numerosos años de servicio. La Dra. Biagas es una educadora médica comprometida, habiendo ocupado numerosos cargos, incluyendo el inicio y la dirección del programa de becas en la Universidad de Columbia durante 18 años. Actualmente, cursa un Doctorado en Educación (EdD) en Aprendizaje y Liderazgo de Adultos en el Teachers College de la Universidad de Columbia. Su tesis doctoral explora el impacto de los dispositivos EHR y SMS en los becarios y los programas educativos. Finalmente, la Dra. Biagas investiga activamente en el campo de los resultados funcionales tras la estancia en la UCIP, asesorando a profesores de nivel junior e intermedio en este trabajo.
Anuncios:
- Se invita a estudiantes de pregrado y de Medicina/Ciencias de la Salud interesados en estudios cualitativos y estudios de resultados funcionales en pacientes. Cualquier estudiante interesado en una experiencia de investigación puede contactar al IP por correo electrónico y enviar su CV y una declaración personal.
- Se anima a los residentes y becarios interesados en estudios cualitativos, estudios de resultados o en realizar revisiones bibliográficas exhaustivas a que se pongan en contacto con el IP y pregunten sobre las oportunidades de investigación actuales.
Información de contacto:
Katherine.Biagas@stonybrookmedicine.edu
Certificado de estudios superiores T-11-041
101 Nicolls Road
Stony Brook, Nueva York 11794
- Gungor Sd, Woroniecki RP, Hulfish E, Biagas, KV: Diabetes insípida que complica el manejo en un niño con COVID-19 e insuficiencia multiorgánica: un nuevo uso de la furosemida. Informes de casos en cuidados críticos, 10.1155/2021/5942431, 2021.
- Patel, Alaska, Biagas KV, Clarke EC, Gerber LM, Mauer E, Silver G, Chai P, Corda R, Traube C: Delirio en niños después de una cirugía de bypass cardíacoMedicina de cuidados críticos pediátricos, 18:165-171, 2017.
- Patel AK, Biagas KV, Clark EC, Traube C: Delirio en la población pediátrica de pacientes con oxigenación por membrana extracorpórea cardíaca: una serie de casos. Medicina de cuidados críticos pediátricos. 18:e621-e624 2017.
- Ognibene K, Vawdrey, DK, Biagas, KV: Asociación entre la edad, la gravedad de la enfermedad y el estado glucémico en pacientes pediátricos en cuidados intensivosMedicina de cuidados críticos pediátricos, 13:1-5, 2011.
- Lee JJ, Jaconia GD, Sun LS, Biagas KV, Naim MY, Beers SR, Mintz CD, Smith HAB: Pacientes de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos: Sedación, monitorización y resultados del desarrollo neurológico. J Neurosurg Anesthesiol 35, 147-152, 2023.
- Biagas KV, Heneghan JA, Abu-Sultaneh S y Geneslaw AS Maddux AB, Pinto NP, Murphy SA, Shein SL, Cronin MT: Revisión del alcance: Resultados neurocognitivos después de una enfermedad crítica en niños. J Inten Care Med 38), 358-367, 2022.
- Pinto, NP, Maddux, AB, Dervan, LA, Woodruff, AG., Jarvis, JM., Nett, S, Killien, EY, Graham, RJ, Choong, K, Luckett, PM, Heneghan, JA, Biagas K, Carlton EF, Hartman ME, Yagiela L, Michelson KN, Manning JC, Long DA, Lee JH, Slomine BS, Beers SR, Hall TR, Morrow BM, Meert K, Del Pilar Arias Lopez M, Knoester H, Houtrow A, Olson L, Steele L, Schlapbach LJ6, Burd RS, Grosskreuz R, Butt W, Fink EL, Watson RS: Un conjunto básico de medición de resultados para cuidados críticos pediátricos. Atención médica crítica pediátrica, 2022.
- Lee JJ, Price JC, Gewandter JS, Kleykamp BA, Biagas KV, Naim MY, Ward DS, Dworkin RH, Sun LS: Características del diseño y la presentación de informes de ensayos clínicos que investigan las prácticas de sedación en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos: una revisión exploratoria realizada por SCEPTER (Consorcio de Sedación sobre Criterios de Evaluación y Procedimientos para el Tratamiento, la Educación y la Investigación). BMJ Open 11, e053519, 2021.
- Maddux AB, Pinto N, Fink EL, Hartman ME, Nett S, Biagas K, Killien EY, Dervan LA, Christie LM, Luckett PM, Loftis L: Dominios de resultados posteriores al alta en cuidados críticos pediátricos y los instrumentos utilizados para evaluarlos: una revisión de alcanceMedicina de cuidados críticos 48: e1313-e1321, 2020.
- Biagas, KV, HintonVJ, Habani, NR, Luckett, PJ, Wypij D, Nadkarni VM, Agus MSD: Resultados neuroconductuales y de calidad de vida a largo plazo después de un control estricto de la glucemia en niños gravemente enfermos. Revista de Pediatría, 218:57-63, 2020.
- Faustino EVS, Hirshberg EL, Asaro LA, Biagas KV, Pinto N, Srinivasan V, Bagdure DN, Steil GM, Coughlin-Wells K, Wypij D, Nadkarni VM, Agus MSD, Mourani PM, Chima R, Thomas NJ, Li S, Pinto A, Newth C, Hassinger A, Bysani K, Rehder KJ, Kandil S, Wintergerst K, Schwarz A, Marsillio L, Cvijanovich N, Pham N, Quasney M, Flori H, Federman M, Nett S, Viteri S, Schneider J, Medar S, Sapru A, McQuillen P, Babbitt C, Lin JC, Jouvet P, Yanay O, Allen C; Investigadores del estudio de titulación de insulina pediátrica en insuficiencia cardíaca y pulmonar (HALF-PINT). Resultados adversos a corto plazo asociados con la hipoglucemia en niños en estado crítico.Medicina de cuidados críticos, 47:706-714, 2019.
- Agus MS, Wypij D, Hirshberg EL, Srinivasan V, Faustino EV, Luckett PM, Alexander JL, Asaro LA, Curley MA, Steil GM, Nadkarni VM; Investigadores del estudio HALF-PINT y la Red PALISI. Control estricto de la glucemia en niños con enfermedades graves. Revista de Medicina de Nueva Inglaterra. 376:729-741, 2017.
Ryan S. Hirschfeld, MD
Intereses de investigación y contribuciones
La investigación del Dr. Ryan Hirschfeld se centra en los resultados de niños con enfermedades crónicas complejas y sus familiares cuidadores tras su hospitalización en la unidad de cuidados intensivos pediátricos. En la comunidad internacional de profesionales de cuidados intensivos pediátricos, existe una creciente conciencia y atención hacia los problemas de salud residuales que los niños pueden experimentar tras una enfermedad crítica, los cuales pueden afectar el bienestar psicológico, emocional y social de los sistemas familiares. Mediante iniciativas de investigación que involucran a las familias de niños con enfermedades crónicas complejas, el trabajo del Dr. Hirschfeld busca describir cómo las necesidades de atención continua de sus hijos afectan a las familias tras un episodio de enfermedad crítica e identificar las deficiencias en el apoyo y los recursos familiares que enfrentan la transición de la UCI al entorno de atención domiciliaria.
Proyectos activos actuales:
- Las experiencias de los cuidadores de niños con necesidades médicas complejas durante la atención posterior a la UCI y sus percepciones del impacto familiar: un estudio piloto
- Un programa piloto de seguimiento basado en telesalud posterior a la UCI para niños con enfermedades crónicas complejas
- Encuesta sobre las percepciones de los cuidadores sobre un programa de seguimiento posterior a la atención en UCI basado en telesalud
- Percepciones de los proveedores de atención primaria sobre las visitas posteriores al alta de la UCI para niños con enfermedades crónicas complejas: un estudio de encuesta
Técnicas de investigación:
- Trabajo de prueba de concepto de proyectos piloto
- Estudios observacionales prospectivos que utilizan métodos cuantitativos y cualitativos mixtos
- Proyectos basados en encuestas
Resumen
El Dr. Ryan Hirschfeld cuenta con doble certificación en cuidados intensivos pediátricos y medicina de cuidados paliativos. Sus intereses en investigación clínica se centran en la intersección de estas especialidades. Forma parte del Colaborativo de Enfermedades Críticas Crónicas Pediátricas, una red multisectorial que reúne a padres e investigadores clínicos con la misión de impulsar la investigación dirigida a abordar las necesidades de los niños con enfermedades crónicas complejas y sus familias. Su investigación previa se ha centrado en describir los desafíos de comunicación que existen entre los actores multidisciplinarios involucrados en la atención hospitalaria de niños con enfermedades crónicas críticas.
Anuncios:
- Estudiantes de pregrado y de Medicina/Ciencias de la Salud interesados en investigación con niños con enfermedades crónicas complejas y sus familiares cuidadores. Cualquier estudiante interesado en una experiencia de investigación puede contactar al IP por correo electrónico y enviar su CV y una declaración personal.
- Se recomienda a los residentes y becarios interesados en investigaciones centradas en resultados orientados a la familia en el contexto de enfermedades crónicas pediátricas o transiciones de atención del entorno hospitalario al comunitario después de una enfermedad crítica que se comuniquen con el IP y pregunten sobre las oportunidades de investigación actuales.
Información de contacto:
Ryan.Hirschfeld@stonybrookmedicine.edu
Hospital de la Universidad de Stony Brook
Centro de Ciencias de la Salud, T11-087D
- Hirschfeld RS; Barone S; Johnson E; Boss RD. Enfermedades crónicas críticas pediátricas: Brechas en la comunicación intraequipo en pacientes hospitalizados. Medicina de atención crítica pediátrica. 2019; 20(12):e546-e555 PMID 31634307.
- Jefe RD; Hirschfeld RS; Barone S; Johnson E; Arnold RM. Enfermedad crítica crónica pediátrica: capacitación de equipos para abordar los desafíos de comunicación de los pacientes con hospitalizaciones repetidas y prolongadas. J Pain Symptom Manage. 2020; 60(5):959-967 PMID 32540469.
Dr. Uchechi Oddiri
Intereses de investigación y contribuciones
La Dra. Uchechi Oddiri es educadora clínica y académica en educación, con especial interés en el bienestar de estudiantes y profesionales médicos en entornos educativos y clínicos. Su labor académica se centra en el impacto del racismo sistémico en el bienestar y el desarrollo profesional de los profesionales.
Proyectos activos actuales:
- Diseño e implementación de un curso de cuidados críticos multi-unidad para estudiantes de medicina de cuarto año
- Integración del Kit de herramientas de antirracismo y equidad de la Asociación Académica de Pediatría (APA) en las prácticas clínicas de los profesionales de la salud
- El trauma étnico-racial experimentado por los profesionales de la salud y su impacto en el bienestar clínico: una revisión exploratoria
- Artículos destacados en educación médica pediátrica: revisiones narrativas
Técnicas de investigación:
Los proyectos de investigación del Dr. Oddiri incorporan las siguientes metodologías de investigación:
- Métodos de observación
- Métodos de intervención
- Trabajo iniciado por el investigador
- Métodos cualitativos
- Reseñas
Resumen
La Dra. Uchechi Oddiri es Profesora Clínica Adjunta de Pediatría e Intensivista Pediátrica en el Hospital Infantil Stony Brook. Se desempeña como Directora de Posgrado en Pediatría en la Facultad de Medicina Renaissance de la Universidad de Stony Brook. Su filosofía educativa se centra en fomentar un entorno de aprendizaje dinámico, culturalmente humilde y psicológicamente seguro que promueva el pensamiento crítico y el aprendizaje permanente, involucrando a los residentes en el aprendizaje experiencial colaborativo y la resolución de problemas. Sus investigaciones y colaboraciones nacionales se centran en la intersección entre el racismo sistémico y el bienestar y el desarrollo profesional del personal clínico. Para abordar este tema, la Dra. Oddiri busca determinar cómo el trauma etnorracial, definido como la lesión psicoemocional causada por el maltrato o la discriminación de una persona por su raza o etnia, impacta el bienestar del personal sanitario.
Anuncios:
- Los estudiantes de pregrado y de medicina/ciencias de la salud interesados en investigaciones sobre el bienestar de los estudiantes o proveedores pueden comunicarse con el Dr. Oddiri por correo electrónico y enviar su CV y declaración personal.
- Se anima a los residentes y becarios interesados en educación médica, temas centrados en DEI y bienestar de los proveedores a que se comuniquen con el Dr. Oddiri y pregunten sobre las oportunidades de investigación actuales.
Información de contacto:
Correo Electrónico: Uchechi.Oddiri@stonybrookmedicine.edu
Oficina: 101 Nicolls Road HSC T11-040, Stony Brook, NY 11794-811
- Oddiri, U, Islam, S, Post, S, Lu, WH. (2022). El impacto de la asistencia a las rondas de Schwartz en el florecimiento de los profesionales de la salud pediátrica: un estudio cualitativo. (Presentación de póster realizada en la Conferencia Internacional sobre Salud Médica 2022, Orlando, FL).
- Islam, S, Lu, WH, Post, S, Oddiri, U. (2022). Apoyando el florecimiento de los profesionales de la salud pediátrica: ¿ayuda la asistencia frecuente a las rondas Schwartz? (Presentación Flash Talk realizada en la Reunión Anual de las Regiones 2 y 3 de la APA).
- Islam, S, Lu, WH, Oddiri, U. (2023). Un análisis cualitativo del impacto de Schwartz Rounds en el bienestar de los proveedores de atención médica utilizando el modelo PERMA para el florecimiento humano (Presentación de póster realizada en la Conferencia del Grupo del Noreste sobre Asuntos Educativos (NEGEA), Burlington, Vermont).
- Dermer, K y Oddiri, U. (2023). Rondas interdisciplinarias en la UCIP. (Póster presentado en el Día de Investigación del Departamento de Pediatría de la Universidad de Stony Brook, Stony Brook, Nueva York).
- Oddiri, U, Islam, S, Lu, WH. Comprender el impacto de las rondas de Schwartz en el bienestar de los médicos pediátricos utilizando el modelo de emoción positiva, compromiso, relaciones, significado y logros (PERMA) para el florecimiento: un análisis cualitativo. Cureus. 2023 de octubre de 01;15(10): e46324. doi:10.7759/cureus.46324.
- Islam, S, Oddiri, U, Lu, WH, Post, S. (2024). Comprender el impacto de las rondas de Schwartz en el bienestar de los médicos pediátricos utilizando el modelo de emoción positiva, compromiso, relaciones, significado y logros (PERMA) para el florecimiento: un análisis cualitativo. (Póster presentado en el Día de Investigación del Programa de Concentración Académica de la Escuela de Medicina del Renacimiento de la Universidad de Stony Brook, Stony Brook, Nueva York).
- Pattanaik, R, Kloster, H, Ehlenbach, M, Khanna, K, Cohen, A, Scheinfeld, L, Oddiri, U. (2024). Trauma etnorracial experimentado por médicos asistentes y médicos en formación en los Estados Unidos y su impacto en su bienestar: una revisión exploratoria. (Póster presentado en el Día de Investigación del Departamento de Pediatría de la Universidad Stony Brook, Stony Brook, Nueva York).
- Pattanaik, R, Kloster, H, Ehlenbach, M, Khanna, K, Cohen, A, Scheinfeld, L, Oddiri, U. (2024). Trauma etnoracial experimentado por médicos en formación y estudiantes de medicina en los Estados Unidos y su impacto en su bienestar: una revisión exploratoria. (Presentación oral realizada en la Conferencia Internacional sobre Salud Médica 2024, Halifax, Nueva Escocia, Canadá).
- Oddiri U, Chong G. Plan de estudios educativo para residentes de la Unidad de cuidados intensivos pediátricos. MedEdPORTAL. 2020 de octubre de 13;16:10999. doi: 10.15766/mep_2374-8265.10999. PMID: 33094160; PMCID: PMC7566227.
- Oddiri, U & Chong, G. (2021). Currículo Educativo Estandarizado en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos. (Presentación oral presentada en la 7ª Edición de la Conferencia Virtual sobre Educación y Práctica de Enfermería).
- Oddiri, U; Propper, G; Brill, P; Reid, B; Milana, C. 1257: Identificación temprana de sepsis grave en pacientes pediátricos mediante una alerta electrónica. Critical Care Medicine 50(1):p 629, enero de 2022. DOI: 10.1097/01.ccm.0000811352.86854.1e (Presentación de Research Snapshot Theater realizada en el Congreso de Cuidados Críticos de SCCM de 2022).
- Cohen A, Montez K, Orr C, Konrath J, Oddiri U, Russell CJ, Gambill L, Nesiama JA, Chung PJ, McNeal-Trice K. Cambiar quién tiene asiento y voz en la mesa: cómo la Asociación Académica de Pediatría está respondiendo al racismo sistémico. Pediatría Académica. 2022 abril;22(3):352-355. doi: 10.1016/j.acap.2022.01.002. Publicación electrónica del 2022 de enero de 12. PMID: 35032709.
- Oddiri, U, Islam, S, Post, S, Lu, WH. (2022). El impacto de la asistencia a las rondas de Schwartz en el éxito de los profesionales de la salud pediátrica: un estudio cualitativo(Presentación de póster realizada en la Conferencia Internacional sobre Salud Médica 2022, Orlando, FL).
- Oddiri U, Propper G, Brill P, Reid B, Giarraputo D, Milana C. Identificación temprana de sepsis grave en pacientes pediátricos mediante un sistema de alerta electrónica. Pediatría hospitalaria. 2023 de febrero de 1;13(2):174-182. doi: 10.1542/hpeds.2022-006587. PMID: 36695040.
- Oddiri, U, Islam, S, Lu, WH. Comprender el impacto de las rondas de Schwartz en el bienestar de los médicos pediátricos mediante el modelo PERMA (emoción positiva, compromiso, relaciones, significado y logros): un análisis cualitativo. Cureus. 2023 de octubre de 01;15(10): e46324. doi:10.7759/cureus.46324.
- Oddiri U, Kas-Osoka OA, White SL. Aprendiendo a actuar: Cómo encontrar tu perspectiva antirracista y de equidad. Pediatría. 2023 de diciembre de 1;152(6):e2022061099. doi: 10.1542/peds.2022-061099. PMID: 37909066.
- Collins JE, Ryan MS, Klein M, Kloster HM, Lockspeiser TM, Oddiri U, Madduri GB. Una revisión narrativa de estudios clave en educación médica en 2022: aplicación de la literatura actual a la práctica educativa y académica. Acad Pediatr. Marzo de 2024;24(2):347-358. doi: 10.1016/j.acap.2023.10.002. Publicación electrónica, 2023 de octubre de 2. PMID: 37793606.
- Singh, J. Oddiri, U, Gist, R, Gathers, C, Alkhateeb, T, Grewal, N, y Wang, S (primavera de 2024). Aumentar la inclusión en la fuerza laboral de la UCI. Conexiones críticas, 23(2), 18-19.
- Pattanaik, R, Kloster, H, Ehlenbach, M, Khanna, K, Cohen, A, Scheinfeld, L, Oddiri, U. (2024). El trauma étnico-racial experimentado por médicos en formación y estudiantes de medicina en Estados Unidos y su impacto en su bienestar: una revisión exploratoria(Presentación oral que se realizará en la Conferencia Internacional sobre Salud Médica 2024, Halifax, Nueva Escocia, Canadá).
Dr. Rahul Panesar
Intereses de investigación y contribuciones
La educación médica basada en simulación (EBMS) ha brindado oportunidades al personal sanitario para aprender habilidades y conocimientos que salvan vidas y que pueden aplicarse en eventos poco frecuentes pero críticos. La investigación sobre diferentes técnicas de EBMS puede brindar información sobre la mejor manera de enseñar estas habilidades y capacitar a futuros enfermeros y médicos. Hemos realizado trabajos con EBMS de alta fidelidad e in situ para impulsar el avance en este campo, desarrollando métodos novedosos que ya se utilizan.
Proyectos activos actuales:
Una sala de escape para enseñar reanimación: los primeros cinco minutos de un código pediátrico
Técnicas de investigación:
- Prueba de concepto: El diseño e implementación de una sala de escape con rompecabezas enfatiza los protocolos de la Asociación Americana del Corazón para la reanimación en los primeros cinco minutos de un paro cardiorrespiratorio pediátrico. Los rompecabezas utilizados, dada la necesidad de una comunicación eficaz, la delegación de tareas y el pensamiento estratégico en un contexto de tiempo limitado y con prioridades contrapuestas, son inherentes a ambos.
- Estudios observacionales: revisión de videos y audios de simulaciones de alta fidelidad para el desempeño del equipo en habilidades de gestión de recursos en situaciones de crisis
- Diseños de prototipos: diseño y desarrollo de tecnologías inalámbricas de bajo costo para mejorar la fidelidad de las simulaciones
Resumen
El Dr. Rahul Panesar es Profesor Asociado de Pediatría Clínica y Director Médico de la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos. Está acreditado por la Sociedad para la Simulación en la Atención Médica como Educador de Simulación y ha publicado varios trabajos revisados por pares en este campo. El Dr. Panesar está interesado en diferentes métodos de uso de la simulación en entornos de alta fidelidad, así como en entornos clínicos in situ.
Anuncios:
Los estudiantes de la Facultad de Medicina/Ciencias de la Salud, así como los residentes y becarios interesados en aprender sobre educación médica basada en simulación, pueden comunicarse con el Dr. Rahul Panesar por correo electrónico y enviar su CV y declaración personal.
Información de contacto:
Rahul S. Panesar, MD, FAAP, CHSE
Profesor asociado de pediatría clínica
Escuela Renacentista de Medicina de la Universidad Stony Brook
Director, Programa de Simulación Pediátrica
Director Médico, Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos
División de Medicina de Cuidados Críticos Pediátricos
El Hospital de Niños de Stony Brook
HSC T-11, Suite 040
Stony Brook, Nueva York 11794-8111
rahul.panesar@stonybrookmedicine.edu
- Dermer K, O'Connor S, Marchhart T, Keane-Bisconte C, Panesar, R. (26 de mayo de 2025) Dificultad respiratoria: Simulación de una sala de escape para profesionales de la salud pediátrica. Cureus 17(5): e84851. doi:10.7759/cureus.84851.
- Panesar RGrossman J, Nachman S. Uso de antibióticos en pacientes pediátricos ingresados en Estados Unidos con estado asmático antes y durante la pandemia de COVID-19. J Asthma. 2022 de junio de 6:1-8. doi: 10.1080/02770903.2022.2083636. Publicación electrónica previa a la impresión. PMID: 35634914.
- Panesar RAlbert B, Messina C, Parker M. El efecto de una herramienta electrónica de comunicación SBAR en la documentación de eventos agudos en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos. Am J Med Qual. Enero-Febrero de 2016; 31(1):64-8. Publicación electrónica: 2014 de octubre de 1.
- Panesar, RPolikoff L, Harris D, Mills B, Parker M. Características y resultados de los equipos de respuesta rápida pediátrica antes y después de la activación obligatoria mediante una puntuación elevada del Sistema de Alerta Temprana Pediátrica (PEWS). Journal of Hospital Pediatrics, mayo de 2014; 4(3):135-40.
- Kizhner V1, Samara G, Panesar RKrespi YP. Bacteriemia por Staphylococcus aureus resistente a la meticilina asociada al síndrome de Lemierre: reporte de un caso y revisión de la literatura. J Laryngol Otol. Julio de 2013;127(7):721-3.
- Khlevner J, Antino J, Panesar RChawla A. Establecimiento de la nutrición enteral temprana mediante el uso de una sonda de alimentación pospilórica autopropulsada en niños en estado crítico. JPEN J Parenter Enteral Nutr. Noviembre de 2012;36(6): Páginas: 750-2.
- Anthony J. Sochan, Kristen M. Delaney, Priya Aggarwal, Anna Brun, Lee Popick, Sara Cardozo-Stolberg, Rahul Panesar, Christine Russo, Helen Hsieh, Cerrando el ciclo de mejora del rendimiento en trauma con simulación in situ, Journal of Surgical Research, Volumen 302, octubre de 2024, páginas 876-882.
- Panesar, RSHulfish E, Harwayne-Gidansky I. Cumplimiento de las normas de distanciamiento social mediante un modelo de "paciente dividido" con práctica deliberada de ciclo rápido en simulaciones pediátricas de alta fidelidad. Cureus. 2021 de marzo de 25;13(3):e14117. doi: 10.7759/cureus.14117. PMID: 33907650; PMCID: PMC8068557.
- Harwayne-Gidansky I, Panesar R.Maa T. Avances recientes en simulación para la medicina de cuidados críticos pediátricos [publicado en línea antes de su impresión, 2020 de agosto de 28]. Curr Pediatr Rep. 2020; 1-10. doi:10.1007/s40124-020-00226-5
- Aprendizaje en línea y adquisición de conocimientos sobre ventilación mecánica por parte de los residentes: la importancia de la secuenciación. Wolbrink TA, […], Panesar RS, et al. Grupo de Estudio de Educación Basada en Juegos en Residencias (GamER). Crit Care Med. Enero de 2020;48(1):e1-e8. doi: 10.1097/CCM.0000000000004071.PMID: 31688194
- Harwayne-Gidansky, I., Culver, K., Cavanaugh, S., Panesar, R. Uso de pacientes espejo para mejorar la seguridad del paciente. Simulación en la atención médica. Junio de 2019. Vol. 14, número 3, págs. 195-200.
- Derespina K, Panesar R. Escenario de Simulación de Grupos de Interés: Aumento de la presión intracraneal secundaria a la obstrucción del drenaje ventricular externo en un adolescente. MedEdPORTAL; 2014. Disponible en: www.mededportal.org/publication/9785.
- Panesar, RCavanaugh S, Gallagher C. Un dispositivo inalámbrico para la simulación de convulsiones parciales en niños. MedSim. Vol. 2. Número 3. 2013, páginas 23-25.
- Panesar, RParker M, Messina C, Gallagher C. Escenario de simulación de grupo de interés: CJ con taponamiento cardíaco. MedEdPORTAL; 2012. Disponible en: www.mededportal.org/publication/9158.
Randi Trope, DO
Intereses de investigación y contribuciones
La investigación de la Dra. Randi Trope se centra principalmente en la mejora de la calidad en el departamento de pediatría. Se pueden llevar a cabo varios proyectos de calidad simultáneamente, con una duración de entre seis meses y dos años cada uno.
Proyectos activos actuales:
- Colaboración BARCK QI de la Academia Estadounidense de Pediatría (Mejor evaluación y respuesta al crup en niños)
- Grupo de trabajo de Normalización para la Seguridad Pediátrica (S4S) de la Sociedad Estadounidense de Farmacéuticos Hospitalarios (ASHP)
- Disminución de la duración de la estancia hospitalaria en pacientes pediátricos que requieren tratamiento farmacológico por abstinencia iatrogénica de fármacos
- Reducción de la tasa de anulación en los gabinetes automáticos de dispensación de medicamentos en pediatría
- Aumento del cumplimiento de las pruebas de calprotectina fecal en pacientes pediátricos con enfermedad inflamatoria intestinal (EII)
- Disminución del tiempo de ingreso de pedidos de insulina en pacientes pediátricos con diabetes
- Disminución de la incidencia de hipercloremia en pacientes pediátricos con cetoacidosis diabética
Técnicas de investigación:
Se utilizarán técnicas de calidad para evaluar los procesos e identificar oportunidades de mejora, incluyendo mapas de procesos, diagramas de espina de pescado (Ishikawa), mapas de carriles y Análisis Modal de Fallos y Efectos (FMEA). El cambio se producirá mediante la implementación de los ciclos Planificar-Hacer-Estudiar-Actuar (PDSA). El análisis de datos se realizará mediante el uso de gráficos de control que ayudarán a identificar variaciones por causas especiales, lo que a su vez permitirá evaluar la eficacia de los ciclos PDSA.
Resumen
La Dra. Randi Trope, Profesora Asistente Clínica, es experta en Medicina de Cuidados Críticos Pediátricos y ha estado activa en el campo desde que completó su capacitación en 2004. Sus intereses clínicos se centran en el manejo de la sedación y la terapia de reemplazo renal continuo (TRRC). La Dra. Trope también es Vicepresidenta de Calidad y Seguridad del Departamento de Pediatría. Obtuvo su MBA en Gestión de Calidad y se centra especialmente en la seguridad de los medicamentos. La Dra. Trope forma parte del consejo asesor de varias organizaciones nacionales, como el Instituto para Prácticas Seguras de Medicamentos (ISMP) y el Comité de Normalización para la Seguridad (S4S) para Pediatría, donde promueve la seguridad de los medicamentos. La Dra. Trope participa activamente en la promoción de la gestión de calidad en todo el Departamento de Pediatría y participa en actividades docentes para promover proyectos de mejora de la calidad. Le apasiona garantizar que la atención brindada en pediatría se realice de manera eficiente y segura.
Anuncios:
- Los estudiantes de pregrado y de la Facultad de Medicina/Ciencias de la Salud interesados en cualquier tipo de proyecto de mejora de la calidad, ya sea en curso o uno que les gustaría iniciar, dentro del departamento de pediatría pueden comunicarse con el Dr. Trope por correo electrónico y enviar su CV y declaración personal.
- También se anima a los residentes y becarios interesados en un trabajo de calidad a que se pongan en contacto con el Dr. Trope y pregunten sobre las oportunidades actuales y futuras de mejora de la calidad.
Información de contacto:
Randi.Trope@stonybrookmedicine.edu
101 Nicolls Road
Departamento de Medicina de Cuidados Críticos Pediátricos, HSC - 11
Stony Brook, Nueva York 11794
- Tropo R, Plata P, Sagy M: Los cambios en las variables autonómicas no se correlacionan con las tendencias del índice biespectral (BIS) en pacientes que reciben sedación y bloqueo neuromuscular. PECHO 2005; 128: 303-307. PMID: 16002950.
- Rosman E, Blaufox A, Menco A, Tropo R, Seiden H: ¿Qué nos estamos perdiendo? Detección de arritmias en la unidad de cuidados intensivos pediátricosRevista de Pediatría. Agosto de 2013; 163(2): 511-14. PMID: 23453551.
- Tropo R, Vaz S, Sagy M: Utilización de un sistema actualizado de puntuación de intervenciones terapéuticas en pediatría (TISS-C) para determinar la probabilidad de eventos adversos en pacientes pediátricos con enfermedades graves. Revista de Medicina Intensiva 2015; Vol 30 (6), 344-350. PMID: 24457146.
- Fisler G, Monty M, Kohn N, Assaad P, Tropo R, Kessel A: y col.: Características y resultados de pacientes pediátricos críticamente enfermos con síndrome de encefalopatía posterior reversible. Neurocrit Care. Febrero de 2020; Vol. 32(1): 145-151. PMID 31069660.
- Tropo REsperanza M (Pendiente 2025) Mejora de la calidad 'en' Stockwell, J. Cuidados críticos integrales: Pediatría, 3.ª edición. Sociedad de Medicina de Cuidados Críticos.
